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過去の記事一覧
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感性論哲学 興亡の論理
感性論哲学 興亡の論理 芳村思風一語一会 vol.4212☆☆☆☆☆☆☆感性論哲学 興亡の論理☆☆☆☆☆☆☆人類の未来にとって最も重要なことは、10年先はこうなるという人類の意志とは無関係な科学的未来予測ではなく、10年先はこ…
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感性型フォロアーシップ 10ヶ条
感性型フォロアーシップ 10ヶ条 芳村思風一語一会 vol.4210リーダーはフォロワーシップを知り、かつこれをフォロワーに強制しないこと☆☆☆☆☆☆感性型フォロアーシップ 10ヶ条☆☆☆☆☆☆1.リーダーの夢をわが夢とし…
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万物の父となれ、万物の母となれ
万物の父となれ、万物の母となれ 芳村思風一語一会 vol.4208☆☆☆☆☆父性を極めて万物の父となれ母性を極めて万物の母となれ☆☆☆☆☆愛は、求める愛から、与える愛へと成長する。
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人生の鉄則 5つの問い
人生の鉄則 5つの問い 人生の鉄則 5つの問い 感性論哲学には、社会を生きて、人生を成功へ、幸せへと導くための人生の鉄則があります。 問いの形にしています。 自分自身に問いかけてみてください。
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「何回言ったら、わかるんだ」じゃない!! 伝わらないなら、伝え方を変える。 教え方を変える!
「何回言ったら、わかるんだ」じゃない!! 伝わらないなら、伝え方を変える。 教え方を変える! 芳村思風一語一会 vol.4205わからない子どもがいる、のではないんです。
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年代別教育論
年代別教育論 芳村思風一語一会 vol.4204☆☆☆☆☆年代別教育論 <年代別の教育のポイント>☆☆☆☆☆<0~3歳まで>・赤ちゃんの心に、本当に安心して生きていくという安心感と信頼感をしみこませる。
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感性論哲学の教育論
感性論哲学の教育論 芳村思風一語一会 vol.4201☆☆☆☆☆感性論哲学の教育論☆☆☆☆☆教育の目的は、人間らしい心を持った人間をつくること人材・人財ではなく、人物をめざす。人材とは、能力において優れた人間。
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感性型リーダーシップの10ヶ条
感性型リーダーシップの10ヶ条 いまはまさに時代の大転換期です。
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愛の本質とは
愛の本質とは 芳村思風一語一会 vol.4199☆☆☆☆☆☆愛の本質とは☆☆☆☆☆☆哲学では、物事の本質を考えるとき、空間軸と時間軸で考えます。・愛の空間論的本質とは、何か。愛は、人間と人間を結びつける力である。
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哲学とは何か
哲学とは何か 芳村思風一語一会 vol.4195今日から12月ですね寒くなってきます、コロナもまだまだおさまりません気を付けてください☆☆☆☆☆哲学とは何か☆☆☆☆☆ 哲学=難しい、というのが世間一般…